序号 |
论文题目 |
第一 作者 |
通讯 作者 |
期刊名称 |
期刊 等级 |
发表时间 |
所属教研室 |
1 |
融会贯通教学法在方剂课程中的应用 |
刘宏艳 |
付姝菲 |
中医教育 |
普刊 |
2020.03 |
方济教研室 |
2 |
论《方剂学》教学中文化自信的培养与医德教育 |
韩娟 |
崔强 |
湖南中医杂志 |
普刊 |
2020.09 |
方剂教研室 |
3 |
基于高校学生学习倦怠分析的对分课堂教学效果评价 |
刘晓芳 |
王蕾 |
现代职业教育 |
普刊 |
2020.11 |
中医各家学说教研室 |
4 |
方剂学试卷分析与教学反思 |
周志焕 |
付姝菲 |
科技咨询 |
普刊 |
2021.01 |
方剂教研室 |
5 |
专业型研究生中医肾病学临床 教学探析 |
窦一田 |
尚懿纯 |
亚太传统医药 |
普刊 |
2021.01 |
温病教研室 |
6 |
思维导图在中医方剂学中的 教学实践研究 |
付姝菲 |
周志焕 |
中医教育 |
普刊 |
2021.03 |
方剂教研室 |
7 |
中医经典课程伤寒论线上期末 考试研究与实践 |
王惠君 |
张涛 |
卫生职业教育 |
普刊 |
2021.04 |
伤寒教研室 |
8 |
VR技术在中医诊断教学的 应用前景 |
马鸿杰 |
尚懿纯 |
中国中医药现代 远程教育 |
普刊 |
2021.05 |
温病教研室 |
9 |
《金匮要略》课程教学中思政 元素的挖掘与探索 |
宋文杰 |
郝征 |
教育学文摘 |
普刊 |
2021.06 |
金匮教研室 |
10 |
基于UPI探讨开展有温度的 网络教学 |
国大亮 |
刘玉璇 |
卫生职业教育 |
普刊 |
2021.08 |
中药教研室 |
11 |
以学生为中心的中药学趣味 教学初探 |
刘玉璇 |
夏庆梅 |
药学研究 |
普刊 |
2021.08 |
中药教研室 |
12 |
整合多种教学方法在医学美容 专业课程中的应用 |
孔婧妍 |
杨帆 |
中国中医药现代 远程教育 |
普刊 |
2021.09 |
美容教研室 |
13 |
基于含附子方剂的安全使用和中毒诊治的虚拟仿真实验教学探索 |
韩娟 |
王强 |
湖南中医杂志 |
普刊 |
2021.10 |
方剂教研室 |
14 |
中医经典伤寒论课程线上教学 研究与实践 |
王惠君 |
张涛 |
中国中医药现代 远程教育 |
普刊 |
2021.10 |
伤寒教研室 |
15 |
中国医学史金课建设的 探索与实践 |
李德杏 |
无 |
中国中医药现代 远程教育 |
普刊 |
2021.11 |
中国医学史教研室 |
16 |
中医内科学肾系疾病本科课堂 教学探析 |
窦一田 |
尚懿纯 |
中国中医药现代 远程教育 |
普刊 |
2021.11 |
温病教研室 |
17 |
大数据时代我国高等中医药院校混合式教学研究的热点与 趋势探析 |
谢伟 |
周鹏、刘洋 |
中国中医药现代 远程教育 |
普刊 |
2021.12 |
中药教研室 |
18 |
沉浸式教学法在《金匮要略》教学中的应用研究 |
宋文杰 |
郝征 |
时珍国医国药 |
北大中文核心期刊,CSCD(E) |
2022.08 |
金匮教研室 |
19 |
以术载道、以道驭术视角下的中医基础理论防治学说思政设计探讨 |
袁卫玲 |
袁卫玲 |
湖南中医药 |
普刊 |
2022.08 |
中医基础理论教研室 |
20 |
当下中医本科教育中问诊实训教学现状与改革 |
王萌 |
于志峰 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2022.11 |
中医诊断教研室 |
21 |
多角度融会贯通在方剂学教学中的应用探析 |
付姝菲 |
周志焕 |
湖南中医杂志 |
普刊 |
2022.07 |
方剂学教研室 |
22 |
方剂学“抗疫”主题课程思政教学改革 |
刘宏艳 |
韩娟 |
科教文汇 |
普刊 |
2022.02 |
方剂学教研室 |
23 |
能力与素质并重的中医经典联合教学模式研究——以伤寒金匮温病方证综合辨析与运用课程为例 |
王惠君 |
郝征 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2022.01 |
伤寒教研室 |
24 |
近20年《伤寒论》规划教材研究 |
张涛 |
张国骏 |
中国中医药图书情报杂志 |
普刊 |
2022.05 |
伤寒教研室 |
25 |
再论《伤寒论》教材的历史沿革 |
张涛 |
张国骏 |
卫生职业教育 |
普刊 |
2022.09 |
伤寒教研室 |
26 |
试论《伤寒论》对外教学中的“三因制宜” |
曾丽蓉 |
张涛 |
卫生职业教育 |
普刊 |
2022.09 |
伤寒教研室 |
27 |
整合医学美容概念对中医美容专业教学策略影响的探讨 |
杨帆 |
孔婧妍 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2022.08 |
美容教研室 |
28 |
当下中医本科教育中问诊实训教学现状与改革 |
王萌 |
于志峰 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2022.11 |
临床技能实训教研室 |
29 |
《中医诊断学》第十一版统编教材内容刍议 |
闫逸婧 |
李德杏 |
中医药导报 |
科技核心 |
2023.12 |
中国医学史教研室 |
30 |
《金匮要略》的研究现状及趋势可视化分析 |
林沛哲 |
宋文杰 |
中医药导报 |
科技核心 |
2023. 10 |
金匮教研室 |
31 |
How modern teaching technology affects the transmission of traditional Chinese medicine knowledge: reflections from educators in clinical Chinese pharmaceutical education |
布雨琪 |
李鑫举 |
History and Philosophy of Medicine |
普刊 |
2023.04 |
中药教研室 |
32 |
中医学专业经典诵读学习路径研究与实践 |
林沛哲 |
李德杏 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2023.08 |
中国医学史教研室 |
33 |
基于线上教学模式的形成性多元评价体系在中医临床技能综合实训课程中的建设与思考 |
戴永娜 |
李岩琪 |
中国高等医学教育 |
普刊 |
2023.07 |
临床实训技能教研室 |
34 |
《温病学》辅助晨诵经典模式在本科中医学专业中的实践和思考 |
张明妍 |
熊可 |
百科论坛 |
普刊 |
2023.09 |
中医诊断教研室 |
35 |
中医经典课程教学方法研究热点可视化分析 |
张明妍 |
季昭臣 |
中国多媒体与网络教学学报 |
普刊 |
2023. 10 |
中医各家学说教研室 |
36 |
基于数据挖掘的网络思政内容特点分析及对课程思政的启发 |
高斐宏 |
李德杏 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2023.02 |
中国医学史教研室 |
37 |
中医学类相关专业创新教育现状与需求分析 |
付姝菲 |
袁卫玲 |
中医药管理杂志 |
普刊 |
2023.08 |
中医基础理论教研室 |
38 |
仁道 仁法 仁术 仁器——中医专业课程思政的思考与实施 |
尚懿纯 |
张秀华 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2023.02 |
温病教研室 |
39 |
基于临床案例的人工智能中医经典教学探索 |
宋文杰 |
郝征 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2023.08 |
金匮教研室 |
40 |
基于临证思维能力培养的方剂学混合式教学改革 |
周志焕 |
付姝菲 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2023.09 |
方剂教研室 |
41 |
《中医临床护理学》课程思政与思政类课程“协同育人”模式构建 |
阳伟红 |
韩娟 |
教育科学 |
普刊 |
2023.06 |
方剂教研室 |
42 |
中医诊断学课程思政体系的研究 |
李静 |
李大凯 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2023.04 |
中医诊断教研室 |
43 |
《伤寒论》线上模拟考试在本科中医学专业中的运用与思考 |
邵琳琳 |
邵琳琳 |
卫生职业教育 |
普刊 |
2023.03 |
伤寒教研室 |
44 |
“中医诊断学”课程思政素材库的构建与实践 |
李静 |
王强 |
湖南中医杂志 |
普刊 |
2023.03 |
中医诊断教研室 |
45 |
伤寒论思维与辨析课程的继承与创新 |
张涛 |
张国骏 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2023. 10 |
伤寒教研室 |
46 |
张锡纯医案选讲课程思政育人元素的挖掘及实践探索 |
于磊 |
张涛 |
中国高等医学教育 |
普刊 |
2023.07 |
金匮教研室 |
47 |
方剂学多维度混合式教学模式探索 |
刘宏艳 |
韩娟 |
中国中医药现代远程教育 |
普刊 |
2023.08 |
方剂教研室 |
48 |
寓能力价值观的中医基础理论病因学说教学设计之探讨 |
袁卫玲 |
袁卫玲 |
中国高等医学教育 |
普刊 |
2023.05 |
中医基础理论教研室 |
49 |
中医学类相关专业创新教育现状与需求分析 |
付姝菲 |
袁卫玲 |
中医药管理杂志 |
普刊 |
2023.08 |
方剂教研室 |
50 |
探析新媒体时代数字漫画与基础中医学科的融合——以《中医基础理论》为例 |
杨佳莹 |
谢盈彧 |
教学与研究 |
普刊 |
2023.04 |
中医基础理论教研室 |
51 |
微课引导下的翻转课堂教学模式在中医基础理论教学中的应用 |
华声瑜 |
孟静岩 |
新课程教学 |
普刊 |
2023.05 |
中医基础理论教研室 |